人民網(wǎng)北京8月27日電 （常紅、劉亞男、覃博雅）由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主辦、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日本研究所承辦的“紀(jì)念中日邦交正常化45周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”全體大會(huì)于27日在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)韓東育認(rèn)為，“政冷經(jīng)熱”本是中日關(guān)系常態(tài)，對(duì)于青年的引導(dǎo)將成為今后中日關(guān)系希望所在。

針對(duì)中日關(guān)系的現(xiàn)狀，韓東育提出了自己的看法：中日之間一旦出現(xiàn)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就容易回到關(guān)系的原點(diǎn)。這個(gè)原點(diǎn)不是今天才能定義出來(lái)的“政冷經(jīng)熱”，而是原來(lái)就呈現(xiàn)出的“政經(jīng)分離”。這在過(guò)去是常態(tài)，而不是今天才有的。

針對(duì)造成這種常態(tài)的原因，韓東育認(rèn)為，東亞是政府主導(dǎo)型體制，我們不能過(guò)多寄希望于民間交流所起的作用，關(guān)鍵在官方。

對(duì)于中日關(guān)系發(fā)展錯(cuò)失良機(jī)的問(wèn)題，韓東育認(rèn)為不完全是客觀造成的，也有主觀上有意造成的“錯(cuò)失良機(jī)”。對(duì)于引導(dǎo)年輕人正確的看待中日關(guān)系，韓東育指出年輕人不希望被灌輸，他們的學(xué)習(xí)渠道有很多，而課堂教育只是冰山一角，所以日本在教材上的動(dòng)作包括其他意識(shí)形態(tài)的灌輸，對(duì)年輕人的意義不大。對(duì)于青年的引導(dǎo)會(huì)成為中國(guó)和日本今后的希望所在。

韓東育最后強(qiáng)調(diào)，中日之間的常態(tài)不要被我們當(dāng)作“變態(tài)”，我們要客觀的、長(zhǎng)視角、大歷史的去看待問(wèn)題，只有這樣中日關(guān)系才能找到解決問(wèn)題的方案和方法。